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201902/04

“俞渝”课堂纪录

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◆学习缩写,学习课件软件和一般音节yi(教学方法)
老师:孩子们,我们已经学会了六个简单的元音。你能看懂吗?
健康:是的。
(看完电话,老师在电路板上放了六个简单的元音卡。

老师:我们为六首个人主唱了一首歌。我们来看看。
(简单的元音,6兄弟,ɑ或e,我,你,ü,爱情不分开。

老师:六个元音之间有一个小的i(课程i)。萧逸的母亲是谁?
(课程:y)这是Akatsuki的母亲。
小女孩的母亲叫我大,大一个是第一个。
首字母应该轻而短。请听老师说的内容并阅读。谁在读书?
健康:是的。
老师:请让孩子们看图像(课程:图片)。什么是第一种格式?
(大树闪烁)
健康:图像中的一棵大树似乎是首字母的形式。
老师:我们可以记住一开始并唱出谁可以尝试它。
健康1:周四yyy。
生2:孝义的妈妈很精彩。
老师:大,妈妈和小月,我团结起来,形成完整的音节。我们很简单,只需称它为音节。
谁会读?
生1:我会读:yi。
生2:我也读过:yi,yi,yi。
老师:音节yi是一样的小我,也有四个声调:苡仁,苡仁,yǐ,彝族。
(课件)你怎么读?
首先,让我们在地图上听孩子们的阅读。
(在课程中录制)
健康:教授,我也会读,yī,yí,yǐ,yì。
(学生站起来大声朗读,可以自由阅读)
老师:我们现在一起玩吧。老师读取音节并告诉孩子听他读的音节。
是的,谁知道什么?
健康:我知道。
(学生上台)
(老师读了其他三个音节,打断了命令,把学生带到舞台上。

老师:我知道,你可以帮助音节读写,呵呵,这个字,(当然:姨)你知道吗?
如果老师注意到这个词(当然:yí),你肯定会知道。
健康:这个词是“姨”,“姨”,“姨”和我。
老师:是的,那是“阿姨”的“”。
那么,这个词是什么意思呢?
(课程:衣服和B)
健康:是“衣服”和“衣服”的“衣服”。
老师:使用中文拼音真是太神奇了,它让我们知道很多单词。
(老师和学生一起读歌:中文拼音很方便,你需要学习汉字)。
为了帮助您学习普通话,我们必须学习并学习它!

谢谢:首字母y和w的教导使学生很难学习拼音。对于那些短期学习的孩子来说,拼音王国不再是一本简单的读物。
他们还应该根据阅读开始初步区分。从最终的初始和一般的音节,第一个问题教师应该考虑的是,如何更容易学习的孩子们。
因此,在这个教学工作中,老师开始搜索肖的母亲并告诉第一个。
然后,我去找一个小宝宝和一个大妈妈在一起学习整个音节。
老师用孝义的四个声音理解了一般音节的四个声音。
通过这种方式,学生在儿童的故事和歌曲中进行有趣的学习,愉快地思考,轻松完成学习任务,提高学生的学习能力。